Juguemos creando Storyboard

 Eje temático Fauna y Flora en especie en extensión




  Equipo de investigación
* Seleccionar la fauna y la flora con la que se va a trabajar (de capital)
* Conocer el detalle de la investigación
* Entrevista a MAG, SENAVE
* Conseguir fotos, audio para la utilizacion del videojuego
  - Pueden ser reales sacadas por ustedes
  - Internet, banco de imagenes 
 
Equipo de storyboard

Realizar una plantificación de la historia, considera
Contenido: seria el tema a ser representado sobre turismo interno.
• Objetivo: lo que se quiere lograr
• Desarrollo:
Seleccionar los personajes y todo aquel elemento que ➢ permitirá el desarrollo de la
historia.
➢ Escena: el lugar, los personajes y la secuencia que seguirá el tema seleccionado y el
sonido que acompañará.
➢ Escribir el hilo conductor o la secuencia de la historia: inicio, desarrollo y cierre
• Escribir el título de la historia.
Ten en cuenta que la cantidad de cuadros puede variar teniendo en cuenta tu contenido, también es
necesario tener en cuenta los derechos de uso en cuanto a imágenes y audio, puedes utilizar aquellas
que tengan la licencia “Creative Commons”.

* Completar la estructura del storyboard (inicio, desarrollo y cierre)

* Comic: Luego de realizar en hoja el storyboard, pasar al comic seleccionando uno de los recursos disponibles

- Pixton

- Playcomic

- Comic Creator

- Toondo 

- Toonlet

- PHOTO PEACH

* Animación de como funcionará el videojuego
    - Powtoon
   -  Plotagon
   -  Grabación del video
  -   Videoscribe


Equipo de desarrollo de videojuegos
Recursos para desarrollar 
* RPGBOSS
* Unity
* Blender no requiere un buen hardware
* 3ds max
* Stencil
* Construct 2
* Otros

Indicadores 
* Crea un guión gráfico o storyboard, a partir de la experiencia vivenciada. 1p
     -Titulo 1p
    - Secuencia: inicio, desarrollo y cierre 1p
* Registra el proceso de creación del storyboard en la edición de texto en línea. (Comentario) 1p
* Presenta en fecha establecida

TP: 5P 

Fecha de entrega 02/06/18
Enviar por correo el storyboard manual de la plantilla y una de la aplicación del comic elegido(en grupo dual)

Elaborado por: Nayeli Torales, Naomi Torres, José Colman y Lourdes Delgado

Presentación de ABP

Libro Digital + Infografía 

Muy buen trabajo, Felicitaciones!!


Aqui, los trabajos realizados. Si quieren ver el detalle de los proyectos, favor escanea el QR y también los iconos de cada equipo de trabajo. 

Observación: El pitch en proceso de carga...

Gymkana con aurasma

Para los más atrevidos/as, y los que aún no tiene bien definido para su Proyecto de Salida. (Se puede adaptar al tema o complicar un poquito más)

Aquí tienen el modelo

Publicado por Lucía Muñoz-Guerra


Publicado por Amanda Jimenez


 Publicado por Sandra Martín Andrés

Licencia Creative Commons

Creative Commons (CC) ―en español, "Comunes Creativos"― es una organización sin fines de lucro dedicada a promover el acceso y el intercambio de cultura. Desarrolla un conjunto de instrumentos jurídicos de carácter gratuito que facilitan usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento.¹​

Los instrumentos jurídicos desarrollados por la organización consisten en un conjunto de “modelos de contratos de licenciamiento” o licencias de derechos de autor (licencias Creative Commons o licencias CC) que ofrecen al autor de una obra una manera simple y estandarizada de otorgar permiso al público para compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección. En este sentido, las licencias Creative Commons permiten al autor cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de autor de su obra de “todos los derechos reservados” a “algunos derechos reservados”.

Las licencias Creative Commons no reemplazan a los derechos de autor, sino que se apoyan en estos para permitir elegir los términos y condiciones de la licencia de una obra de la manera que mejor satisfaga al titular de los derechos. Por tal motivo, estas licencias han sido entendidas por muchos como una manera en que los autores pueden tomar el control de cómo quieren compartir su propiedad intelectual. 2
 

Solemos considerar Internet como una fuente inagotable de recursos educativos. Sin embargo, no todo lo que está en Internet puede reutilizarse sin más, hay obras que pueden utilizarse siempre que se respeten ciertas condiciones mencionadas por sus autores.

Por otro lado, muchos de esos autores no desean reservarse todos los derechos sobre sus obras sino que prefieren ponerlas a disposición del público bajo unas determinadas condiciones facilitando, a través de determinadas licencias, su distribución y/o reutilización.3

A continuación nos ocuparemos de conocer los tipos de licencias relevantes que podemos encontrarnos, así como formas de licenciar nuestras obras para su distribución y cómo podemos citar las de los demás cuando las utilizamos.

La Declaración Mundial sobre la Propiedad Intelectual se refiere a ésta como "cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de protección". A nosotros nos interesa en particular una de las vertientes de la propiedad intelectual denominada derechos de autor.

Los derechos de autor son un conjunto de normas y principios que regulan los derechos de los autores por el simple hecho de crear una obra, esté publicada o sea inédita. Esto significa que desde el momento en que un autor crea su obra (construye un texto, hace una fotografía, etc.) posee una serie de derechos sobre la misma. El derecho de autor posibilita reconocer al autor de una obra, lo que permite solucionar los conflictos de intereses que pudieran surgir entre los autores de las creaciones, los editores o cualquier otro intermediario que las distribuya, y el público en su papel de consumidor final. 

Fuente: http://fraterneo.blogspot.com.es

Fuente: http://www.blogcreacultura.com/

Referencias
1- «About - Creative Commons:». Creative Commons. Consultado el 9 de diciembre de 2012.
2- https://es.wikipedia.org
3- http://formacion.educalab.es

Normas APA

Fuente: http://portalacademicounid.we-know.net/

¿Cómo citar con normas APA?

¿Como hacer referencias y bibliografía en normas APA?

Modelo de plantilla para proyectos, tesis, artículo, etc...

 

Una hora de codigo

Tema: Estructura de programación 
Materia: Algoritmica
Capacidad: Utiliza las estructuras de control en la implementación de los algoritmos para construir expresiones e instrucciones, simulando la ejecución de algoritmos como lo hace el computador a fin de detectar errores  en el mismo con las pruebas de escritorio y su posterior aplicación en instrucciones validas en el lenguaje empleado
 
Actividad

1. Ingrese a https://studio.code.org/s/frozen/stage/1/puzzle/1 
2. Se accede a las pruebas de programación que hay que ir superando hasta conseguir el certificat of completion
3. Realiza un print script de cada actividad terminada
4. Una vez completado la actividad, debes subir a este espacio tu certificado de participación

Modelo:

Indicadores

•  Utiliza la estructura secuencial para resolución de problemas
•   Resuelve cualquier tipo de problemas con las estructuras basicas condicionales (simples, dobles y múltiples)
•  Aplica las estructuras de repetitivas para la resolución de problema
•  Muestra el print script de cada pantalla
•  Obtiene el certificado de la hora de codigo 

TP: 5P

Trabajos presentados

 

Lineas de tiempo

Tema: Lenguaje o tipos de programación
Materia: Algoritmica 

Capacidad: Identifica los diversos tipos de programación y técnicas de diseño más empleadas, así como su aplicación a cada tipo de problemas

Actividad

1. Investiga en la Web sobre los tipos de lenguaje de programación desde 1980 hasta la actualidad
2. Responde ¿Cuál es el lenguaje de programación más utilizado hasta la actualidad?
3. De la informacion obetenida, realiza líneas de tiempo con los siguientes datos: (nombre del lenguaje, año de creación, autor, y descripcion breve) 
4. Refleja el aprendizaje que habéis conseguido.
5. Enviar al correo delia_lucia@hotmail.com para subir en el blog 

 Indicadores

• Utiliza una aplicación de linea de tiempo
• Realiza un resumen completo acerca del lenguaje de programacion con los datos proporcionados
• Refleja el aprendizaje conseguido
• Conoce el nombre de lenguaje de programación más utilizado
• Presenta en fecha establecida

TP: 5P


Ejemplo

Fuente: http://www.ejemplos.org/ejemplos-lineas-del-tiempo.html

 Recurso: 
  - Tiki Toki
 -  Timeline
 -  Tline
 -  Dipity

Trabajos presentados 

Elaborado por Hugo Alfonso

Elaborada por Cecilia Ortigoza

Elaborada por Ana Bogado

Elaborado por Daniel Avalos

Elaborada por Guadalupe Quiñonez

Elaborado por Ismael Rojas

Elaborada por Leticia González

Elaborada por Lourdes Delgado

Elaborada por Naomi Torres

Elaborada por Nayeli Torales

Elaborada por Belen Lezcano

Elaborada por Victoria Villasanti

Elaborado por Alex Ramoa