Juguemos creando - Software

Desarrollo del videojuego
Para aquellos estudiantes que decidieron desarrollar el videojuego, deben presentar para el examen final el software, cumpliendo estos indicadores:




Indicadores

•  Selecciona fauna o flora en especie en extinción del departamento de capital 1p
• Crea su videojuego, según su creatividad considerando personajes, fondo y ambientación 3p
• Configura las velocidades de comportamientos de plataformas en el videojuego. 1p
• Agrega puntajes y vidas en una escena del videojuego.2p
• Agrega efectos de acuerdo al contexto creado.1p
• Ajusta el videojuego considerando la utilización de las capas.1p
• Aplica 3 niveles de juego 1p
• El videojuego permite a los participantes preservar la fauna o la flora en especie de extinsión 1p
•  El videojuego tiene interfaz intuitiva y amigable para el usuario 1p
• Posee un manual de usuario 1p
• El videojuego viene empaquetado para ser instalado en cualquier computador 1p
• Defensa del proyecto 

         - Dominio de tema 1p
         - Material de apoyo 1p
          - Responde correctamente a las preguntas 1p

TP:  18P

Tutorial de RPG Maker

Hola chicos, podeis mirar en este espacio los videos tutoriales de como crear video juegos usando RPG Maker

Realidad Aumentada

Desarrollar un proyecto con realidad aumentada
Tema a elegir. (puede dar continuidad a su proyecto anterior o elegir otro)
Grupo: Máximo 4 personas
Se pide desarrollar nivel 2  

Indicadores

• Realiza un conjunto de visitas "Tema investigado" para conocer el proceso para desarrollar la realidad aumentada 1p
• Muestra un resumen del tema investigado 1p
• Desarrolla un libro o video con Realidad Aumentada en base a la información que presenta el tema investigado 1p
• Desarrolla una estrategia de gestión de la información que permita comprender parte de proceso de la realidad aumentada (infografía + logo RA).1p
• La realidad aumentada permite el aprendizaje del tema investigado 1p
• Presenta en fecha establecida 1p 

TP: 6P

Fecha de presentación:  21/08/18

 
Existen varios niveles de realidad aumentada:

1. Nivel 0: Hiperenlaces en el mundo físico. Los activadores en este nivel son los códigos QR que nos enlazan con sitios web. Si tienes un lector de códigos QR instalado en tu dispositivo móvil, al escanear el siguiente QR te llevará a la página de inicio de la web de nubemia

2. Nivel 1: Realidad aumentada basada en marcadores. En este nivel los activadores son marcadores, figuras que cuando las escaneamos normalmente obtenemos un modelo 3D que se superpone en la imagen real

3. Nivel 2: Realidad aumentada sin marcadores. Los activadores son imágenes, objetos o bien localizaciones GPS

4. Nivel 3: Visión aumentada. realidad aumentada incorporada en gafas (google glass) o en lentillas biónicas

Recursos para desarrollar

Otras aplicaciones

• ZooKazam es una app de realidad aumentada en la que disfrutaremos de los animales de una manera muy especial. 
• Arloon es una empresa española que ha diseñado varias aplicaciones de realidad aumentada para distintas áreas y niveles educativos. Son aplicaciones de gran calidad y con un contenido curricular interactivo y pedagógico. El nombre de las aplicaciones podéis verlo en el siguiente gráfico y están disponibles para cualquier dispositivo (App Store, Google Play, Windows Store y Windows PC).
• Star Walk es una App que nos para iPhone/iPad que nos permite observar el universo como nunca antes lo habíamos hecho
• Quiver: Es una aplicación gratuita de realidad aumentada que les fascinará. Está disponible para todos los dispositivos. Su funcionamiento es muy sencillo. En primer lugar tienen que imprimir los dibujos que les gusten o necesiten de la web colarapp.com Después colorearlos, abrir la aplicación, enfocar el dibujo y darle al play. Lo que verán les sorprenderá. 

 Las 5 apps de realidad aumentada que no puedes perderte

Ejemplos

1- Layar

 

 2- HP Reveal


3- Proyectos de realidad aumentada
 




4- Geoposicionamiento - POI



5- Tutorial de Geociudad

http://www.geociudad.com/aprende-como.php

6- Tutorial de Layer




7- Wikitude

https://es.slideshare.net/tecnotic/hello-wikitude-world-i?qid=5a7bbec1-26b8-4d97-9b85-d6d787dae823&v=&b=&from_search=3

https://es.slideshare.net/tecnotic/poistr-realidad-aumentada-al-alcance-de-todos?qid=3c351721-49d5-49c7-9844-31c8f42f5a07&v=&b=&from_search=1

Juguemos creando Storyboard

 Eje temático Fauna y Flora en especie en extensión




  Equipo de investigación
* Seleccionar la fauna y la flora con la que se va a trabajar (de capital)
* Conocer el detalle de la investigación
* Entrevista a MAG, SENAVE
* Conseguir fotos, audio para la utilizacion del videojuego
  - Pueden ser reales sacadas por ustedes
  - Internet, banco de imagenes 
 
Equipo de storyboard

Realizar una plantificación de la historia, considera
Contenido: seria el tema a ser representado sobre turismo interno.
• Objetivo: lo que se quiere lograr
• Desarrollo:
Seleccionar los personajes y todo aquel elemento que ➢ permitirá el desarrollo de la
historia.
➢ Escena: el lugar, los personajes y la secuencia que seguirá el tema seleccionado y el
sonido que acompañará.
➢ Escribir el hilo conductor o la secuencia de la historia: inicio, desarrollo y cierre
• Escribir el título de la historia.
Ten en cuenta que la cantidad de cuadros puede variar teniendo en cuenta tu contenido, también es
necesario tener en cuenta los derechos de uso en cuanto a imágenes y audio, puedes utilizar aquellas
que tengan la licencia “Creative Commons”.

* Completar la estructura del storyboard (inicio, desarrollo y cierre)

* Comic: Luego de realizar en hoja el storyboard, pasar al comic seleccionando uno de los recursos disponibles

- Pixton

- Playcomic

- Comic Creator

- Toondo 

- Toonlet

- PHOTO PEACH

* Animación de como funcionará el videojuego
    - Powtoon
   -  Plotagon
   -  Grabación del video
  -   Videoscribe


Equipo de desarrollo de videojuegos
Recursos para desarrollar 
* RPGBOSS
* Unity
* Blender no requiere un buen hardware
* 3ds max
* Stencil
* Construct 2
* Otros

Indicadores 
* Crea un guión gráfico o storyboard, a partir de la experiencia vivenciada. 1p
     -Titulo 1p
    - Secuencia: inicio, desarrollo y cierre 1p
* Registra el proceso de creación del storyboard en la edición de texto en línea. (Comentario) 1p
* Presenta en fecha establecida

TP: 5P 

Fecha de entrega 02/06/18
Enviar por correo el storyboard manual de la plantilla y una de la aplicación del comic elegido(en grupo dual)

Elaborado por: Nayeli Torales, Naomi Torres, José Colman y Lourdes Delgado

Presentación de ABP

Libro Digital + Infografía 

Muy buen trabajo, Felicitaciones!!


Aqui, los trabajos realizados. Si quieren ver el detalle de los proyectos, favor escanea el QR y también los iconos de cada equipo de trabajo. 

Observación: El pitch en proceso de carga...

Gymkana con aurasma

Para los más atrevidos/as, y los que aún no tiene bien definido para su Proyecto de Salida. (Se puede adaptar al tema o complicar un poquito más)

Aquí tienen el modelo

Publicado por Lucía Muñoz-Guerra


Publicado por Amanda Jimenez


 Publicado por Sandra Martín Andrés

Licencia Creative Commons

Creative Commons (CC) ―en español, "Comunes Creativos"― es una organización sin fines de lucro dedicada a promover el acceso y el intercambio de cultura. Desarrolla un conjunto de instrumentos jurídicos de carácter gratuito que facilitan usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento.¹​

Los instrumentos jurídicos desarrollados por la organización consisten en un conjunto de “modelos de contratos de licenciamiento” o licencias de derechos de autor (licencias Creative Commons o licencias CC) que ofrecen al autor de una obra una manera simple y estandarizada de otorgar permiso al público para compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección. En este sentido, las licencias Creative Commons permiten al autor cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de autor de su obra de “todos los derechos reservados” a “algunos derechos reservados”.

Las licencias Creative Commons no reemplazan a los derechos de autor, sino que se apoyan en estos para permitir elegir los términos y condiciones de la licencia de una obra de la manera que mejor satisfaga al titular de los derechos. Por tal motivo, estas licencias han sido entendidas por muchos como una manera en que los autores pueden tomar el control de cómo quieren compartir su propiedad intelectual. 2
 

Solemos considerar Internet como una fuente inagotable de recursos educativos. Sin embargo, no todo lo que está en Internet puede reutilizarse sin más, hay obras que pueden utilizarse siempre que se respeten ciertas condiciones mencionadas por sus autores.

Por otro lado, muchos de esos autores no desean reservarse todos los derechos sobre sus obras sino que prefieren ponerlas a disposición del público bajo unas determinadas condiciones facilitando, a través de determinadas licencias, su distribución y/o reutilización.3

A continuación nos ocuparemos de conocer los tipos de licencias relevantes que podemos encontrarnos, así como formas de licenciar nuestras obras para su distribución y cómo podemos citar las de los demás cuando las utilizamos.

La Declaración Mundial sobre la Propiedad Intelectual se refiere a ésta como "cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual y merecedora de protección". A nosotros nos interesa en particular una de las vertientes de la propiedad intelectual denominada derechos de autor.

Los derechos de autor son un conjunto de normas y principios que regulan los derechos de los autores por el simple hecho de crear una obra, esté publicada o sea inédita. Esto significa que desde el momento en que un autor crea su obra (construye un texto, hace una fotografía, etc.) posee una serie de derechos sobre la misma. El derecho de autor posibilita reconocer al autor de una obra, lo que permite solucionar los conflictos de intereses que pudieran surgir entre los autores de las creaciones, los editores o cualquier otro intermediario que las distribuya, y el público en su papel de consumidor final. 

Fuente: http://fraterneo.blogspot.com.es

Fuente: http://www.blogcreacultura.com/

Referencias
1- «About - Creative Commons:». Creative Commons. Consultado el 9 de diciembre de 2012.
2- https://es.wikipedia.org
3- http://formacion.educalab.es